为推动“三全育人”综合改革试点工作深入开展，10月23日，学校“三全育人”综合改革试点工作领导小组在行知楼0107会议室，召开了“三全育人”综合改革试点工作第二次推进会。校党委副书记郭砾，党委常委、宣传部长姜玉洪出席会议，党委办公室、学校办公室、党委组织部、党委宣传部、学生工作部（学生处）、武装部（保卫处）、工会、团委、离退休工作处、教务处、人事处、科研处、财务处、国际交流合作处、学生就业指导处、招生工作处、后勤管理处、产业处、图书馆、教师教学发展实训中心、研究生学院、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、黑龙江省高校思想政治理论课教师培训和研修基地主要负责人，以及各学院党委副书记、教学副院长参加会议。

会上，姜玉洪就“三全育人”综合改革试点前期工作进行简要总结，针对“十大育人体系”做了详细任务分解，明确每个育人体系的牵头部门和责任部门，要求设计方案、明确思路，制定措施、强化责任，在规定时间内完成工作任务。

图 党委副书记郭砾讲话

郭砾在总结讲话时指出，近年来学校进一步解决全员育人、协同育人难题，制定大学生思想政治教育“主渠道”与“主阵地”一体化、教学单位与职能部门工作一体化、育人资源与育人力量一体化三种机制，为思政工作铺设“一张网”，打下了深厚的工作基础，取得了可喜成果。作为全国25所“三全育人”综合改革试点高校之一、黑龙江省唯一试点大学，我校走在了全国高校前列。

郭砾强调，要对照“三全育人”综合改革试点工作建设标准中的12个一级指标、29个二级指标和90个三级指标，在把立德树人贯通到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员、全程、全方位的育人格局，特别是协调创新机制建设和队伍保障等方面还要下大力气、加大力度，取得实效。

郭砾对下一步工作进行部署，一要完善“三全育人”机制体制建设，营造“三全育人”良好文化氛围，构建协同创新的“全校育人共同体”。研究制定《哈师大“三全育人”综合改革试点建设绩效评价指标体系》，建立健全将“三全育人”理念与“德智体美劳”五个育人内涵、育人目标、指标体系、培养路径相融合。构建协同创新的“全校育人共同体”，充分挖掘全体人员、全体部门的协同育人元素，让全校人员成为育人主体，建立全体人员、全体部门协同联动、同心同德、同向同行的工作格局，形成互相尊重、互相帮助、同舟共济的工作氛围。

二要加强“三全育人”制度建设，将“三全育人”综合改革与学校各项制度进行有机融合和合理优化。坚持因事而化、因时而进、因势而新，转变思想政治工作的内容供给、话语体系、传授形式，发挥融入式、嵌入式、渗入式立德树人协同效应，培育“哈师大三全育人”工作品牌。

三要加强辅导员队伍建设，提升辅导员专业化水平。遵循原则，按比例配足专职辅导员；加强对研究生党建和思想政治工作的领导，理顺管理体制，促进辅导员专业化、职业化和可持续发展；继续实施辅导员内训计划，把辅导员列入干部、教师发展规划，享受干部教师岗位待遇；严格按照辅导员工作职责，理顺辅导员同学校、学院其他部门的工作关系，切实发挥辅导员职能作用；鼓励辅导员申报精品项目，建立品牌工作室，催生专家、行家，形成品牌建设路径，提升辅导员专业化能力。

四要坚持解决实际问题与解决思想问题相结合，积极回应学生关切。显著改善学生公寓基础设施建设；整合江北心理健康教育中心布局，加大江南江北中心建设力度，改善学生心理咨询与服务环境；加快推进辅导员之家建设，满足需求；投入资金，建设学生生涯（学涯）咨询指导工作坊。

五要提升部门协同创新意识，强化工作责任落实。制订总体建设方案，研究制定十大育人体系专项实施方案，分解工作任务，落实台账。征求师生员工意见，反复修改方案，提升全校教职工对“三全育人”工作的认识和理解，最大限度形成全校共识。组成学校三全育人综合改革项目联络组，在全校形成顺畅的协调机制。

图 会议现场

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